Títol: Elogi de l’educació lenta
Autor: Joan Domènech Francesch
Edita: Graó
ISBN: 978-84-7827-715-5
educació
Joan Vaello Orts. Psicopedagog, mestre i escriptor
Equip de Redacció de PrisMa
Com et definiries com a persona i com a professional?
Com a persona, penso que sóc tranquil i que tinc facilitat per automotivar-me i trobar reptes, que sóc més observador que agent, i que tendeixo cap al món interior més que a les relacions socials. … continuar llegint →
Model de centre sistèmic. Aplicació de la perspectiva sistèmica a l’organització d’un centre educatiu
Mercè Traveset i Vilaginés
Paraules clau: projecte educatiu de centre, organització, professorat, alumnat i currículum.
Un centre educatiu que apliqui els principis de la pedagogia sistèmica ha d’incloure algunes d’aquestes línies d’actuació en el seu projecte educatiu: … continuar llegint →
Educant des de i per a persones lliures
Antonio Alcántara Alcántara
Els Centres Socioculturals són eines on la persona es percep “lliure” des del moment que adquireix protagonisme i és capaç d’analitzar la seva realitat per realitzar propostes pedagògiques per a la seva … continuar llegint →
L’educació per a la sostenibilitat a l’escola? Parlem-ne
Josep Rabasseda i Sánchez
Avui dia hi ha poques escoles (aproximadament una quarta part) que considerin que la sostenibilitat sigui prioritària en el seu projecte educatiu de centre. … continuar llegint →
Per un procés d’avaluació més significatiu…
Israel Aarón Molina Vázquez
Abordar el tema de l’avaluació dins l’àmbit educatiu, i en particular a les aules, fa indispensable que plantegem preguntes clau que ens permetin anar desglossant cada un dels elements que sustenten aquest procés. … continuar llegint →
Proves i proves… La pastanaga davant del ruc
Jordi Mateu Zorita
En els darrers anys estem assistint a un increment constant del nombre d’avaluacions externes adreçades a l’alumnat i als centres educatius: proves de competències bàsiques, proves d’avaluació final d’etapa, proves diagnòstiques, etc. … continuar llegint →
El conte com a eina terapèutica
Verònica Trujillo
Els hàbits que s’adquireixen durant els primers anys de vida deixen empremta, i fins i tot ens poden acompanyar sempre més. Així, és molt recomanable ensenyar als més menuts, des de ben aviat, que cal que es familiaritzin amb els llibres i amb el fantàstic món de la lectura. … continuar llegint →