“Quines capacitats seran les més propícies per enfrontar els reptes del s. XXI?” Aquesta és la pregunta que li van plantejar a Howard Gardner en una entrevista feta per a una revista arran del seu últim llibre: Les cinc mentalitats per al futur (2007).
Mònica Ballester Torras
El Programa Instrumental de Consciència Corporal per al Desenvolupament de la Paraula (Picc:Dp) sorgeix de la necessitat, de l’evidència que hi ha una gran quantitat de nens que per causes evolutives presenten dificultats en la seva parla i el seu llenguatge; els factors etiològics … continuar llegint →
Equip de Redacció de PrisMa
Freinet, en l’obra Essai de psychologie sensible (1950) resumia amb una expressió contundent l’essència de la teoria en què es basen les seves tècniques pedagògiques: “no es pot obligar un cavall que no té set a beure”. L’escola serveix per aprendre, però l’aprenentatge no es pot fer mitjançant una intervenció externa a l’alumne, sinó que ha de provenir del mateix alumne.
Títol original: Monsieur Lazhar
Director: Philippe Falardeau
Any: 2011
Durada: 94 minuts
País: Canadá … continuar llegint →
Títol: Va de mestres. Carta als mestres que comencen
Autor: Jaume Cela i Juli Palou
Edita: Associació de Mestres Rosa Sensat
ISBN: 978-84-959883-4-8
M. José Martínez Garrote
Cada cop amb més freqüència, ens trobem alumnes amb al·lèrgies i intoleràncies alimentàries diverses a les nostres aules. Els investigadors indiquen que, aproximadament, un de cada cent alumnes és celíac. … continuar llegint →
Equip de Redacció de PrisMa
Johann Heinrich Pestalozzi va ser un dels primers pensadors que podem denominar “pedagog” en el sentit modern del terme. Reformador de la pedagogia tradicional, va dirigir la seva tasca cap a l’educació popular. … continuar llegint →
Dr. Jon Andoni Duñabeitia Landaburu
La neurociència cognitiva es defineix com la disciplina que cerca entendre com la funció cerebral dóna lloc a les activitats mentals (com poden ser la percepció, la memòria, el llenguatge i fins i tot la consciència). … continuar llegint →