«Qui s’ha endut el meu formatge?» és el títol del relat que el doctor Spencer Johnson va inventar per fer front a un canvi que s’havia produït en la seva vida. … continuar llegint →
Aquest mes us recomanem una pel·lícula per a tota la família en què les emocions seran les protagonistes. En aquesta aventura acompanyarem l’Alegria, la Por, la Ira, el Fàstic i la Tristesa en el seu viatge per la ment … continuar llegint →
Guillem Massot Magarolas
Són les 9:00 del matí i el sol, encara mig adormit, comença a escalfar la plaça que, a poc a poc, s’anirà omplint d’infants d’entre 2 i 5 anys. Mentre espero que vagin arribant, recordo aquell estiu de l’any 2008 en què un grup de famílies i educadors ens vam reunir moguts per una mateixa intenció … continuar llegint →
Giuseppa Lulli
Les emocions necessiten ser escoltades, reconegudes, acceptades, gestionades, expressades. Sovint no ens permetem viure-les globalment (amb la ment i el cos), un procés que és fonamental per … continuar llegint →
Què és l’educació emocional? Com es porta a terme? Com l’apliquem a les aules? … continuar llegint →
Carles Parellada Enrich
Tradicionalment la formació permanent de mestres s’ha centrat en àmbits molt diversos: el tractament dels continguts curriculars de cada àrea, els aspectes organitzatius tant dels centres com … continuar llegint →
L’escola davant el desemparament infantil
Família i escola són dues institucions ben diferenciades però a la vegada en estreta interacció per la consecució d’un mateix objectiu: el desenvolupament infantil. D’aquest, pares, mares i mestres en som corresponsables, amb una actitud recíproca, de més o menys solidaritat. … continuar llegint →
Maria Josep Martínez Garrote
La nostra tasca docent té com a màxima fita contribuir al desenvolupament integral (personal, intel·lectual, emocional, social i cultural) dels alumnes. Partint d’una visió holística de l’educació, hem de tenir en compte tant els aspectes cognitius com els emocionals. … continuar llegint →