Guillem Massot Magarolas
Són les 9:00 del matí i el sol, encara mig adormit, comença a escalfar la plaça que, a poc a poc, s’anirà omplint d’infants d’entre 2 i 5 anys. Mentre espero que vagin arribant, recordo aquell estiu de l’any 2008 en què un grup de famílies i educadors ens vam reunir moguts per una mateixa intenció … continuar llegint →
Roser Batlle Suñer
Fa algun temps, la Teresa, directora d’un col·legi, compartia amb la professora d’expressió plàstica la seva preocupació per la conducta (poc respectuosa, per res col·laboradora i fins i tot agressiva) dels alumnes de … continuar llegint →
Marta Rabasseda Sànchez
Al blog Educat recuperem una entrevista que vam fer fa 11 anys, en motiu de l’inici del curs escolar, a la inspectora Alba Espot, llavors directora general d’educació infantil i primària. Espot parla de temes encara ben vigents avui … continuar llegint →
Equip de Redacció de PrisMa
“Tenim confiança en el valor educatiu i creador de l’intercanvi objectiu. Pensem
que les veritats es conformen a partir de la informació mútua i la comprensió recíproca de punts de vista diferents. … continuar llegint →
El bosc dels animals parlants és un poema a la diversitat. La Sara, l’autora, és logopeda i treballa molt sovint amb infants amb tartamudesa. … continuar llegint →
Encarna Vallespí Doliu
“El cos humà és el carruatge, el jo és l’home que el condueix, el pensament són les regnes, i els sentiments són els cavalls.”
Plató
Laura Catalán González
“Aquest alumne sembla que no m’escolti i no para de molestar els seus companys, ja sigui a dins de classe com al pati. No presta atenció ni és capaç de concentrar-se i, conseqüentment, el seu rendiment escolar és molt baix.” … continuar llegint →
De vegades, els mestres aconseguim aturar-nos, prendre distància i preguntar-nos pel sentit de la nostra feina. Reflexionem sobre les exigències de la jerarquia administrativa … continuar llegint →